O presente trabalho apresenta a análise das contribuições do currículo do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) para a formação do profissional docente para atuar com a Divulgação Científica (DC). Em especial, investiga o Plano Pedagógico de Curso (PPC) do curso de Pedagogia em função da oferta de disciplinas que façam menção à Divulgação Científica e descreve a formação do estudante do curso de Pedagogia para atuar na área de Divulgação Científica. Metodologicamente, analisamos os dados de forma qualitativa, através da revisão bibliográfica e da análise documental, baseadas em materiais existentes de fundamentos científicos. Esta pesquisa torna-se importante porque apesar do empreendido pelos cientistas para produzir conhecimentos que podem promover melhores condições de vida, pouco se conhece, fora do cenário científico, sobre a produção e as determinações da ciência e da tecnologia. Os resultados indicaram que esta ação mediadora deve ser vista como prioridade, coadunando interesses sociais e formativos para uma melhor qualidade de ensino e educação para a formação plena do pedagogo. Portanto, o que apresentamos aqui são estudos iniciais que fortalecem o estado da arte para a problemática investigada.