Comunicação oral
| APLICATIVO “LELE SÍLABAS” COMO FERRAMENTA PARA AUXILIAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DISLEXIA | |
| virginia del carmen pirela, Thais Faustino Bezerra |
| Produção textual no 6º ano: uma proposta de intervenção | |
| Lahrra Katlyn Pedrosa de Araújo, Mayara Benevenuto Duarte |
| MULTILETRAMENTOS E MULTIMODALIDADE NA SALA DE AULA: PRÁXIS NA E PARA ALÉM DA PANDEMIA POR MEIO DAS TDIC, METODOLOGIAS ATIVAS E A DIPAC | |
| Marinaldo de Souza Silva, Vicente Aguimar Parreiras |
| Isolamento social e o ensino de literatura: desafios e práticas | |
| Larissa Ferreira Barbosa, Maria de Jesus Pereira Matos |
| A CONSTITUIÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO DO PRESIDENTE DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL, JAIR MESSIAS BOLSONARO, A PARTIR DO DISCURSO SOBRE A EDUCAÇÃO BRASILEIRA | |
| Camila Martins Pereira |
| (MULTI)LETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUA(GENS), PRODUÇÃO E ANÁLISE DE GÊNEROS MULTIMODAIS NA BNCC: DIÁLOGOS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS | |
| FRANCISCO JEIMES DE OLIVEIRA PAIVA, ANA MARIA PEREIRA LIMA |
| Questões contemporâneas acerca do letramento literário | |
| Camila Franquini Pereira |