Comunicação oral
| DICIONÁRIO E ENSINO: O USO DO DICIONÁRIO PARA ENSINO DA PRONÚNCIA/ ORTOGRAFIA NO CASO DOS HOMÓFONOS NÃO HOMÓGRAFOS | |
| Raquel de Oliveira |
| Ensino de pronúncia nas séries finais do ensino fundamental durante em contexto de pandemia global | |
| suiane francisca da silva |
| LEITURA, ORALIDADE E ESCRITA NO ENSINO REMOTO: MULTILETRAMENTOS, GÊNEROS DISCURSIVOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS | |
| José Ribamar Lopes Batista Júnior, Ana Beatriz Freire de Sousa |
| O ENSINO DA ARGUMENTAÇÃO NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO CRÍTICA DO SUJEITO LEITOR | |
| Paulo Rogério de Oliveira |
| UMA ANÁLISE DOS GÊNEROS DO DISCURSO NO LIVRO DIDÁTICO BURITI MAIS PORTUGUÊS DO 4º ANO | |
| Bianca Pedrosa Gonçalves, Maria Nazareth de Lima Arrais |
| MULTILETRAMENTOS NO PROCESSO DE REFLEXÃO IDENTITÁRIA NA ESCRITA MULTIMODAL | |
| Aniele Carvalho de Araújo, Ana Patrícia Sá Martins |
| Gamificação e aprendizagem no ensino remoto: o Minecraft como ferramenta de aprendizagem nas aulas de língua inglesa de um curso técnico integrado em Edificações | |
| Luciana Maira de Sales Pereira |
| Leituras e releituras: o agir literário dos estudantes em contexto pandêmico | |
| Daryjane Pereira Costa, Meire Celedônio da Silva |
| Impactos da Resolução CNE/CP Nº 1 de 27 de outubro de 2020 para a formação docente no tocante ao uso das tecnologias digitais na educação básica | |
| Eurico Rosa da Silva Júnior |
| AUDIODESCRIÇÃO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: LEITURA DE IMAGENS COMO RECURSO LINGUÍSTICO DE ACESSIBILIDADE E HUMANIZAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM | |
| Antonia Diniz Diniz, Valdirene Nascimento da Silva Oliveira |
| O USO DO INSTAGRAM COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO - APRENDIZAGEM DA CULTURA DA LÍNGUA ESPANHOLA | |
| Kamila Denise da Silva |
| Literatura e inovação pedagógica no cronotopo pandêmico: interfaces com metodologias ativas para letramentos literários no ensino médio | |
| Ivanda Maria Martins Silva, MURIEL PRADO DE MELO JUNIOR, RAQUEL FIGUEREDO DE SOUZA MELO FERREIRA, LAÍSE MANUELLE TENÓRIO DE VASCONCELOS |
| Espaços plurilingues na universidade: uma construção colaborativa | |
| Alex Sandro Beckhauser, Iranildes Almeida de Oliveira, Igor dos Santos Mota |
| (MULTI)LETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUA(GENS), PRODUÇÃO E ANÁLISE DE GÊNEROS MULTIMODAIS NA BNCC: DIÁLOGOS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS | |
| FRANCISCO JEIMES DE OLIVEIRA PAIVA, ANA MARIA PEREIRA LIMA |
| Da situação limite ao inédito-viável: a utilização das tecnologias digitais no ensino e aprendizagem de línguas | |
| Marcelo Jose da Silva, Josimayre Novelli |
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